"בוא וצא אל המסע איתי
שמתארך ונוגע, מפרך מייגע
ואיך כל יום הופך לעוד סימן
לשביל שבדרך שנותן לך ערך"
(יוגב סמינה)
תוכנית החינוך החברתי ערכי לכיתה י"א עוסקת בגיבוש מחויבותם של התלמידים למדינת ישראל על בסיס העמקת הבנתם את ערכי היסוד שלה כמדינה יהודית דמוקרטית.
הכנה לקראת שירות משמעותי – צבאי, לאומי או אזרחי.
- כחלק מתהליך זה, מתקיימות פעילויות שמכינות את התלמידים לקראת תהליכי המיון שיעברו בצבא ומספקות להם מידע על תהליך הגיוס ועל מסלולי השירות לבנים ולבנות. תוכנית ההכנה העשירה והמגוונת לשירות משמעותי נכתבה בקפידה בשיתוף פעולה עם רכז הכנה לצה"ל באגף החינוך בעיריית רמת-גן, נציגים ממשרד הביטחון ומלשכת הגיוס. מטרת תוכנית ההכנה בכיתה י"א היא לסייע לתלמידים, המלש"בים (מועמדים לשירות ביטחון), לשפר את סיכוייהם להצליח במבחני הצו הראשון וביום המא"ה (מיון, איתור והשמה). הצלחה במבחנים וקבלת נתוני איכות גבוהים הם המפתח לקבלת זימונים למיונים ליחידות ולתפקידים יוקרתיים.
- תוכנית ההכנה לצה"ל מתמקדת בשלושה מישורים: הקוגניטיבי, הרגשי וההתנהגותי ומתבססת על שלושה עמודים מרכזיים: הכנה פרקטית, חוסן מנטלי ומעגל עוטף הכולל סדנאות, הרצאות וליווי אישי. ההכנה תיעשה בשילוב שיעורי חינוך ומפגשים עם רכז צה"ל רשותי ומורות חיילות, סדנאות משרד הביטחון ומפגשים עם נציגי לשכת הגיוס. כמו כן, התוכנית תשולב בשיעורי החינוך הגופני, של"ח וידיעת הארץ ובטיול השנתי.
- כמו כן, חיל החינוך מקצה לנו מורה חיילת שתהיה נוכחת בבית הספר שלושה ימים בשבוע במטרה ללוות את התלמידים בשלבי הגיוס מצו ראשון ועד יום הגיוס, וכן לסייע בניהול וארגון התהליכים מול לשכת הגיוס.
- הפעילויות המתוכננות במסגרת הלימודים:
- הכנה בירוקרטית לצו הראשון (צו ברשת) – רכז הכנה לצה"ל רשותי ומורות חיילות יספקו לתלמידים סקירה בת 90 דקות אודות שאלון "אימות נתונים", שהוא השלב הראשון בהליך הגיוס ותפקידו לאמת את נתוניהם האישיים עוד לפני ההגעה ללשכת הגיוס. הצו כולל מספר חלקים עיקריים: פרטים אישיים, משפחה, לימודים, ואבחון קשב וריכוז במידה ויש. בנוסף יקבלו התלמידים סיוע במילוי השאלון ובהעלאת הנתונים לאתר.
- הכנה פרקטית לצו הראשון – נציגי לשכת הגיוס יעבירו סדנה בת 45 דקות בה יספקו לתלמידים מידע אודות הצו הראשון וישיבו על שאלותיהם. מדריכי ההכנה לצה"ל יעברו עם התלמידים על תחנות הצו ויכינו אותם לתחנות הפסיכוטכני והריאיון האישי.
- הרצאה להורים – "להיות הורה למלש"ב מצטיין". נושאי ההרצאה
- איך מחברים בין רצונות צרכים ויכולות.
- מערכת החינוך וצה"ל – מגמות הלימוד, ידע מוקדם והקשר למיונים הצפויים.
- מפגשים עם צה"ל – צו ראשון זאת רק ההתחלה, למה לצפות בהמשך התהליך.
- שפה ומונחים – קב"א, דפ"ר, ציון עברית, יום המא"ה, שאלון העדפות.
- שנת שירות? יחידות מובחרות? מודיעין? עתודה? מסלולים מיוחדים.
- מיון ללא קורות חיים –דיוק יכולות וכישורים רלוונטיים להשגת יתרון יחסי.
- התמודדות עם המציאות – לא התקבלתי… מה אומרים ואיך מעודדים, מה ההשפעה על המשך התהליך.
- אפליקציית צו ראשון – כולם מתכוננים לצו הראשון וכיוון שהצו הראשון הוא תחרותי, מי שלא מתכונן פוגע בסיכוייו להצליח. עיריית רמת-גן מספק לתלמידים פלטפורמה מקיפה ועדכנית ללימוד ותרגול למבחנים הפסיכוטכניים, על מנת להפחית את אי הוודאות ולהכין אותם בצורה הטובה והמדויקת ביותר. ההכנה תשפר משמעותית את הסיכויים להגיע לתפקיד איכותי, מרתק ומאתגר.
- צו בצוותא –ההתייצבות לצו תיערך בשני סבבים (פברואר ומאי) עפ"י תאריך הלידה. תלמידי השכבה ייצאו ללשכת הגיוס ויעברו את הצו הראשון יחד. התלמידים יירשמו בעמדת הניתוב ויעברו בין התחנות השונות כשאיתם חבריהם לשכבה וצוות המחנכים שיסייע כשיתעורר הצורך.
- הכנה ליום המא"ה (מיון, איתור והתאמה) – ליום המא"ה יש השפעה עצומה על התפקיד אליו ישובצו התלמידים ולכן ההכנה ליום זה היא חשובה ביותר. זהו יום אפיון מקצועי שמטרתו לאסוף על התלמידים כמה שיותר מידע על מנת לסווג יכולות וכישורים שיקבעו את השמת התלמידים בגיוסם לצה"ל.
- שיעור מכינות ושנת שירות – המכנה המשותף המרכזי ביותר לשנת שירות ולמכינות קדם צבאיות הוא מסגרת הזמן בה דוחים את הצבא בשנה ועושים פרק זמן אחר וחברתי במהותו. בשנת שירות כל מסגרת הזמן מוקדשת להתנדבות בקהילה, במכינות קדם צבאיות בדרך כלל 20% מהזמן מוקדש להתנדבות ובשאר הזמן לומדים, עוסקים בנושא מנהיגות, מטיילים, מתכוננים לצבא ועוד.
- סדנאות חוסן – שיחת מ"פ, מנטור לליווי נכון בתהליכי גיוס. ההרצאה תעסוק בדרכים להקל על תהליכי ההסתגלות ולהפחית את הלחץ הטבעי המתלווה לתהליך, וכן תקנה לתלמידים כלים מנטאליים ורגשיים במטרה לעודד לגיוס ולהפחית נשר.
- יום צה"ל בפארק הלאומי – מפגש עם כל יחידות הצבא, מתחם קציני מיון, מתחם קבוצות כושר קרבי מסובסדות ע"י העירייה – ביום זה יחשפו התלמידים למגוון רחב של תפקידים בצבא ולשיח עם לוחמים ולחומות, תומכי לחימה ותפקידי טכנולוגיה ומנהלה.
- פעילויות נוספות לאחר שעות הלימודים
- כושר קרבי – שתי קבוצות כושר קרבי בעלות סמלית. קבוצה אח פועלת בפארק הירקון ובפארק הלאומי.
- קבוצות מנהיגות – בעיר שלוש קבוצות מנהיגות שמופעלות על-ידי חיל החינוך.
- פעילות הכנה במרכז הנוער – לרשות התלמידים אפשרות לרישום ללא עלות לפעילות הכנה בקבוצות קטנות או הכנה פרטית לקראת תפקידים ומיונים ייחודיים.
- פגישות אישיות – אגף החינוך החברתי מעמיד לרשות הורים ותלמידים סיוע בתהליכי הכוונה, התלבטות ואתגרים.
- הכנה לבחינות הבגרות
- התלמידים לומדים כל השנה את החומרים הנדרשים לבחינה ומשננים בלי הרף כמויות אדירות של מידע. ההכנה הטכנית של הלמידה לבחינות היא חשובה מאין כמוה והכרחית למעבר הבחינות. יחד עם זאת, יש להכין את התלמידים גם במישור המנטלי והפיזי.
- הכנה מנטלית – לא אחת קורה שבשל מתח נפשי תלמידים מתיישבים אל מול דפי הבחינה וברגע האמת פשוט חווים בלקאאוט ושוכחים את כל החומר שלמדו. לחץ נפשי אצל בני נוער נגרם מסיבות רבות הקשורות בלימודים אך גם מהיבטים שונים בגיל ההתבגרות. לקראת הבגרויות, נדאג להכנה ראויה. אם יש עניינים הגורמים למתח בחיים שלא קשורים ללימודים, כדאי לטפל בהם בהקדם או לכל הפחות להניח אותם בצד לקראת הבחינות. בסופו של דבר חבל מאד להיכשל בבחינה בגלל דברים חיצוניים שמסיחים את הדעת ורצוי לנטרל אותם לפרק הזמן הקצר של תקופת הבחינות. אם המתח הנפשי נגרם מהלימודים, רצוי לעשות הכנה מנטלית עמוקה ולדעת לתעל אותו להצלחה. עלינו להזכיר כל הזמן לתלמידים שאכן מדובר במטרה חשובה אך שזו לא חזות הכול, וגם אם מצליחים פחות, זה לא סוף העולם.
- הכנה פיזית – כדאי לשמור על מצב פיזי אידאלי. לפני בחינות ובכלל בתקופת המבחנים חשוב מאד להקפיד על שעות שינה מספקות ולהפחית בבילויים עד שעות הלילה המאוחרות. כמו כן רצוי לאכול ארוחה קלה בבוקר של הבחינה ולהצטייד בחטיפים בריאים במהלכה שיספקו מקור אנרגיה זמין מצוין. כדאי לציין שהמצב הפיזי משפיע על המצב הנפשי, ואם תלמיד מרגיש עייף, רעב או חסר אנרגיה זה יפגע במוכנותו הנפשית.
- טוהר הבחינות – טוהר הבחינות הוא כלל המחייב את הנבחן ואת המערכת להגינות וליושר. השמירה על טוהר הבחינות בכלל ועל ניהולם התקין של אירועי ההערכה היא משימה חינוכית, ערכית ומוסרית, ותנאי הכרחי לשמירה על הגינות ועל שוויוניות בין הנבחנים. על אירועי ההערכה לשקף את ידיעותיו ובקיאותו של הנבחן בלבד. פגיעה בטוהר הבחינות מקנה יתרון לא הוגן לנבחנים מסוימים, ומשליכה על כלל הנבחנים ועל התפיסה החברתית את ערכם ואמינותם של אירועי ההערכה ככלי להערכה מסכמת. נדון עם התלמידים במשמעות הבחינות בעיניהם ובסוגיות הנוגעות לשמירה על טוהר הבחינות. נברר ונחשוף את עמדות התלמידים כלפי העתקות ונשתף אותם בניסיון לנסח הצעות להתמודדות עם נושא ההעתקות.
- התנסות אישית וקבוצתית בתרומה לקהילה
- בתוכנית להתפתחות אישית ולמעורבות חברתית, במבט מתרחב מהקהילה הקרובה לכלל החברה. הלמידה תתמקד בפיתוח המוטיבציה של התלמידים ומסוגלותם לזהות צרכים בחברה הישראלית וליזום מענים להם. להעצים את התלמידים ולעודד אותם ליזום פרויקטים חברתיים בהתאם לצרכים שיזהו ובהתאמה לכישוריהם ולתחומי התעניינותם.
פעילות שכבתית
הרצאות וסדנאות מעוררות השראה
- יד ושם – תלמידי השכבה יבקרו במוזיאון יד ושם המופקד על הנצחה, תיעוד, מחקר והוראת השואה. התלמידים יעברו סדנאות ויאזינו לעדויות מפי שורדי שואה.
- לא שמים על סמים – תלמידי השכבה ייפגשו עם מאיר חנוכה, לשעבר שחקן כדורגל מוכשר במכבי תל-אביב, שיספר להם בכנות ופתיחות על התמכרותו לסמים ועל התוצאות הקשות של התמכרות זו שבאות לידי ביטוי גם היום, שנים לאחר שנגמל: "לא להגיד מה מותר ומה אסור, רק לספר את הניסיון שלי… הייתי מכור, נרקומן ועשיתי הרבה שטויות וטעויות בחיים שלי ושילמתי על זה ביוקר…".
- הרצאת שוטר קהילתי – שימוש בסמים, סכנות והשלכות פליליות.
- סימולטור נהיגה בכיתות – הדרכה ותרגול מצבי תאונה המתרחשים תוך כדי נהיגה ומחייבים פתרונות מידיים.
- זיכרון בסלון – שגרירי זיכרון לספר ולשמר את זיכרון השואה.
- זיכרון באלבום – מפגשים עם משפחות שכולות של חללי העיר רמת-גן בכלל וחללי בית הספר בפרט.
- הצגת תיאטרון
טיול שנתי
- טיול שנתי למדבר יהודה.